17NOV
Categoría: Educación|Comentario: 0|Lecturas: 894|Publicado: 17/11/2019|


NEUROAPRENDIZAJE CON ANTONIO DOMINGO

El pasado 6 de noviembre me reuní con Antonio Domingo para realizar una sesión de neuroaprendizaje aplicado a la práctica instrumental.


Antes de nada quiero hacer bien las cosas, así que vamos primero con las presentaciones.

¿Quién es Antonio Domingo?


Para aquellos que no lo conozcáis, Antonio Domingo es uno de los profesores más innovadores de la esfera nacional.

Es profesor de vibráfono y director del Ensemble de Percusión de Musikene, el Centro Superior de Música del País Vasco, uno de los más prestigiosos del país. 

Su línea pedagógica fija al alumnado como centro de la enseñanza, apoyándose de nuevas metodologías centradas en la Inteligencia Emocional y las Inteligencias Múltiples aplicadas tanto a la música (como herramienta educativa), así como a la propia educación.

Además, Antonio desarrolla una intensa labor formativa a los largo y ancho del país, impartiendo cursos de formación para profesores de música de las especialidades de primaria, secundaria, escuelas de música y conservatorios, realizando intervenciones como Luthier Educativo en diversos centros. 

Os recomiendo seguir a Antonio en todas sus redes y actividades. 

Aquí os dejo dos vídeos que no os debéis perder:



¿Qué es el neuroaprendizaje?


El neuroaprendizaje es una disciplina que estudia cómo funciona el cerebro en los procesos de aprendizaje

Esto nos permite conocer qué mecanismos lleva a cabo la mente y nuestro sistema nervioso para aprender

Como veis, esto es algo muy importante para todo docente

El neuroaprendizaje está insertado dentro de la neuroeducación, que es la disciplina que aplica los conocimientos que aporta la neurociencia para mejorar la educación, además, la neuroeducación, estudia las bases biológicas de la motivación, de la atención, de la memoria, etc.

Si os interesa todo lo relativo a este campo de estudio, os recomiendo el libro Neuroeducación de Francisco Mora Teruel.


El experimento


Tal y como vais a ver en el vídeo de la sesión, nuestra idea con este "experimento", es comprobar si un músico, en este caso yo, domino un determinado pasaje que quiero mejorar o, el lenguaje de una obra musical.

Por ello, Antonio nos propone que antes de abordar el estudio de un pasaje, analicemos que es lo que este tiene de lenguaje común en relación con la obra, para que ese trabajo también sirva para mejorar otros puntos de esa pieza musical, obteniendo así, el máximo rendimiento a nuestro tiempo de estudio

La sesión dura 35 minutos y en ella Antonio me propone diversas propuestas metodológicas al alza que, sin duda alguna, me ayudan a mejorar mi domino del lenguaje que Hindemith usó para componer esta obra y por lo tanto, mejora mi interpretación del pasaje. 

Antes de dejaros con el vídeo, tan solo me queda agradecer la generosidad de Antonio Domingo para realizar esta sesión que, en mi opinión,  puede ser de gran ayuda para muchos docentes de instrumento

Espero que os guste.